Carmen Eugenia Centeno Hurtado.
Fisioterapeuta - Universidad del Rosario, Instructora de Psicoprofilaxis Obstétrica – EMESFAO, Bogotá, Orientadora familiar - Universidad de Navarra, Universidad de La Sabana; Fisioterapeuta Neurodesarrollista – European Bobath Tutors Association; Especialista en Teoría, Métodos y Técnicas de Investigación Social – Universidad de Cartagena; Especialista en Trastornos Cognoscitivos y del Aprendizaje – Universidad del Norte; Candidata al título de Maestría en Educación con énfasis en Cognición – Universidad del Norte.
Participación como conferencista invitada del Encuentro Nacional de Estimulación Adecuada – Medellín (2001); en el Diplomado de Familia ASPAEN – Cartagena (2006); Congreso Mundial Estrategias y Metodologías Educativas, Morelia (Michoacán) México (2007)
Estudios Investigativos: Estudio sobre la Aplicación de la Técnica para el manejo de la Gestante, niños y niñas de 0 a 2 años en los sectores 10-10, 10-20, 10-30 (en colaboración) para el Instituto Colombiano de Bienestar familiar, Seccional Cartagena; Potencialidades de Cartagena de Indias como Ciudad educadora; Valoración de un caso de un púber de 12 años con probable trastorno de aprendizaje escolarizado en el colegio El Rosario área urbana de Cartagena, D. C. T. y C. (Estudio de Caso).
Pulse para ver Memoria de Ponencia PDF |
Myriam Restrepo de Arboleda
PROFESIÓN: Educadora – Magistra en Historia
TELÉFONOS: 2177590 Celular: 315 4503809ESTUDIOS REALIZADOS:
1979 - 1982
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA - Medellín: Licenciatura en Educación con especialidad en Ciencias Sociales.
1985 - 1988
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA - Bogotá: Magistra en Historia Socio-Política de América Latina. 1985 – 2007
Asistencia y Participación en diferentes Seminarios, Talleres, Aulas Permanentes, Cátedras, Cursos y Ciclos de estudios, en temas de educación, de tecnología, de aprendizaje del inglés y de historia. Organizadas por diferentes Instituciones y Empresas:
EXPERIENCIA PROFESIONAL:
INSTITUCIÓN:
TIEMPO DE TRABAJO:
CARGO:
|
ASPAEN – Dirección Nacional
Junio de 2004 – Hoy
Directora Académica Nacional |
INSTITUCIÓN:
TIEMPO DE TRABAJO:
CARGO:
|
ASPAEN - Dirección Nacional
Agosto de 2000 – Junio de 2003
Asesora Pedagógica |
INSTITUCIÓN:
TIEMPO DE TRABAJO:
CARGO:
|
ASPAEN GIMNASIO IRAGUA
Enero 1985 – Enero 2000
Profesora, Directora de Grupo y Jefe de Departamento |
INSTITUCIÓN:
TIEMPO DE TRABAJO:
CARGO: |
ASPAEN – Dirección Nacional
Enero 1997 – Noviembre 1999
Asesora |
INSTITUCIÓN:
TIEMPO DE TRABAJO:
CARGO: |
UNIVERSIDAD DE LA SABANA:
Enero 1990 – Julio 1992
Profesora y Directora de Tesis |
|
Diana del Rocío Cortes Arbeláez.
Resumen Académico y Profesional:
Terapeuta Ocupacional, egresada de la Escuela Colombiana de Rehabilitación afiliada a la Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario (1989).
T.O.R. certificada por el Borrad americano del estado de Florida (AOCTB) (1995).
Especialista en Integración sensorial, título otorgado por la Universidad del sur de California en convenio con la Fundación Vértice (2003)
Experiencia Profesional:
Clínica del Niño ISS;
Práctica privada infantil de Terapia Ocupacional con 14 años de experiencia
Participación en programas de estimulación para bebés.
Terapeuta Ocupacional ASPAEN Centro de Educación Infantil Pepe Grillo - Alborada |
Elisa Guerra Cruz
Es Licenciada en Educación Preescolar. Comenzó su relación con THE INSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF HUMAN POTENTIAL en 1995, aplicando los programas DOMAN con sus propios hijos e involucrándose como traductora y voluntaria en el trabajo tanto para niños sanos como para niños con lesión cerebral.
En el 2001 se convirtió en la Directora de Los Institutos para Hispanoamérica, representando a Glenn Doman para México y América Latina. Desde entonces, ha presentado en numerosas ocasiones el curso “Cómo multiplicar la inteligencia de su bebé” en diferentes ciudades de México, en San Juan, Puerto Rico y en Madrid, España. Cada año es responsable de la presentación del curso “Qué hacer por su niño con lesión cerebral”, donde además funge como traductora simultánea. A nivel institucional, ha aplicado los programas Doman desde 1999.
Es fundadora y directora del Colegio Valle de Filadelfia, única institución escolar en Hispanoamérica que cuenta con el aval de Doman para llevar a cabo sus programas.
Ha sido docente frente a grupo de todos los niveles de preescolar y primaria baja, donde ha aplicado el método Doman. Ha impartido diferentes talleres y conferencias de capacitación para personal docente en servicio y para padres.
Fungió como instructora de los talleres “Cómo desarrollar el Potencial Intelectual de tu hijo” presentados por el ITESM campus Aguascalientes, entre 1999 y 2001.
Participó como ponente en el II Congreso Internacional de AMEXPAS (Asociación Mexicana para el Apoyo a Sobresalientes) y en el congreso Estrategias y Metodologías Educativas para el Aula de preescolar, presentado por AMEI (Asociación Mundial de Educadores Infantiles),
Participante en el Seminario “Project Zero Classroom” de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard, en Julio de 2006.
Participante en el grupo de estudio para la propuesta educativa de preescolares del municipio de Reggio Emilia, en Reggio Emilia, Italia, Febrero de 2007. Actualmente está en proceso de elaboración su tesis para recibir el grado de Maestría en Educación con acentuación en Procesos de Enseñanza Aprendizaje en el Tecnológico de Monterrey.
En Mayo de 2005 recibió en Philadelphia, USA, la “Medalla de Oro de Honra al Mérito” otorgada en conjunto por Glenn Doman, The Institutes for the Achievement of Human Potential, y El centro de Rehabilitación Nuestra Señora de Gloria de Río de Janeiro, Brasil, en reconocimiento a su labor por la educación.
Pulse para ver Memoria de Ponencia PDF
|
Diana I. Peláez Piñeros
Perfil Profesional Amplia experiencia en el área de preescolar, experta en la creación, adaptación y ejecución de programas educativos y recreativos en inglés y español. Alta capacidad para manejo y supervisión de grupos. Diestra en la gestión de programas de capacitación y asesorías para el desarrollo y fortalecimiento de los valores personales y familiares en las instituciones educativas y empresariales. Habilidad para identificar y solucionar problemas creativamente y en equipo. Capacidad de orientación pedagógica a comunidades de padres de familia.
Educación
Universidad del Norte Enero 2001- Marzo 2007.
Licenciada en Pedagogía Infantil
Barranquilla, Colombia
Montessori St. Nicholas College Septiembre 1994 – Julio 1995
Foundation Course: Teacher Training Nursery And Pre-Prep School Studies
Londres, Inglaterra
Universidad Sergio Arboleda Enero 1991 – Noviembre 1993
Derecho
Bogotá, Colombia
Experiencia profesional
Agosto 2005 - Actualmente
Fundadora Y Directora
Centro Cultural Educativo Infantil Happy Time Barranquilla, Colombia
- Ejecución y dirección de los programas académicos del Jardín Infantil, estimulación y programas que se han creado verificando el cumplimiento y manejo el fundamento filosófico y pedagógico del centro
- Asesoramiento a equipos docentes en actividades como la planeación, elaboración de proyectos de aula y actividades de motivación.
- Supervisión a los docentes, recreacionistas, personal administrativo y profesionales de apoyo en cada una de las actividades, cumplimientos de metas y evaluación continua de procesos y resultados
- Corregir programaciones semanalmente y aportar ideas. (Estimulación, Preescolar, Talleres y programas que se vallan creando)
- Creación de conciencia en el personal docente de la importancia de convertir las debilidades de los niños en fortalezas.
- Crear, actualizar y entregar artículos y circulares de temas de desarrollo y académicos.
- Responsable de las áreas de mercadeo, eventos conferencias y talleres.
- Atender a los padres de familia dar a conocer el programa a padres nuevos.
- Guiar y fortalecer las relaciones interpersonales entre los actores de la comunidad educativa
Directora
Agosto 2004 - Agosto 2005
Centro Para El Desarrollo Infantil Huellas Bogotá, Colombia
- Ejecuto los programas del jardín infantil y estimulación adecuada.
- Supervisión a los docentes, personal administrativo y profesionales de apoyo en cada una de las actividades, cumplimientos de metas y evaluación continúa de procesos y resultados.
- Asesoramiento a equipos docentes en actividades como la planeación, elaboración de proyectos de aula y actividades de motivación.
- Desarrollo del programa de Padres Gestantes
- Desarrollo el programa Escuela de Padres enviando permanentemente documentos de interés a las familias.
- Implementación en las aulas de la metodología de proyectos.
- Apoyo a los padres de familia para lo que ellos requieran orientándolos a la escogencia del colegio, temas de familia y todo lo relacionado con sus hijos.
- Implementar el programa de Ingles volviéndolo mas dinámico y divertido para los niños.
Directora de Grupo Kinder
Agosto 2003 – Julio 2004 Profesora de Ingles, Matemáticas y Ciencias
Colegio Fundación Nuevo Marymount Bogotá, Colombia
- Planificar, supervisar e implementar los programas para las clases de acuerdo con las políticas y filosofía del colegio.
- Participar en la fijación de objetivos generales y específicos de las áreas de trabajo
- Implementar el programa de inmersión total de los programas de ingles, matemáticas y ciencias.
- Orientar y evaluar las actividades de mis alumnas en las áreas académicas y formativas.
- Adecuar los programas con las necesidades individuales de cada niña, teniendo en cuenta sus intereses, impedimentos, talentos especiales y su estilo personal y ritmo de aprendizaje.
- Desarrollo de experiencias pedagógicas de inmersión y ubicación en ingles como segunda lengua.
- Fomentar en mis alumnas hábitos de creatividad, cooperación, sociabilidad, responsabilidad e interés por el trabajo.
- Responsable de la disciplina, asistencia, buena presentación, orden y comportamiento del curso a mi cargo y por la del plantel en general.
- Ambientar apropiadamente el salón de clase, decorando paredes y carteleras según el proyecto a tratar.
- Entregar personalmente los informes de calificaciones, atendiendo con especial cuidado las observaciones de los padres y darles a conocer si es preciso, la solución más conveniente.
- Trabajar centros de interés y rotación en el salón de clase.
- Apoyar los eventos curriculares y extracurriculares programados por el colegio en el desarrollo de los proyectos institucionales.
Fundadora Y Directora
Noviembre 1997 – Junio 2003
Centro Cultural Educativo Infantil Happy Time Barranquilla, Colombia
- Ejecución y dirección de los programas académicos del Jardín Infantil, estimulación y programas que se han creado verificando el cumplimiento y manejo el fundamento filosófico y pedagógico del centro.
- Asesoramiento a equipos docentes en actividades como la planeación, elaboración de proyectos de aula y actividades de motivación.
- Supervisión a los docentes, recreacionistas, personal administrativo y profesionales de apoyo en cada una de las actividades, cumplimientos de metas y evaluación continua de procesos y resultados
- Corregir programaciones semanalmente y aportar ideas. (Estimulación, Preescolar, Talleres y programas que se vallan creando)
- Creación de conciencia en el personal docente de la importancia de convertir las debilidades de los niños en fortalezas
- Crear, actualizar y entregar artículos y circulares de temas de desarrollo y académicos.
- Responsable de las áreas de mercadeo, eventos conferencias y talleres.
- Atender a los padres de familia dar a conocer el programa a padres nuevos.
- Guiar y fortalecer las relaciones interpersonales entre los actores de la comunidad educativa
Profesora Asistente
Agosto – diciembre 1997
Colegio Karl C. Parrish Barranquilla, Colombia
- Colaborar con la profesora titular en la planificación, supervisión e implementación del programa para la clase de acuerdo con las políticas y filosofía del colegio.
- Cumplir estrictamente las tareas y funciones determinadas por la coordinación académica sobre participación en: disciplina, administración, actividades a desarrollar.
- Ayudar en todos los eventos programados por el colegio.
- Ambientar apropiadamente el salón de clase, decorando paredes y carteleras según el proyecto a tratar.
- Participación en la elaboración del informe evaluativo del rendimiento de cada niño en su nivel.
Profesora Titular de Pre-kinder
Agosto 1995 – Junio 1997
Colegio Altamira Barranquilla, Colombia
- Planificar, supervisar e implementar el programa para la clase de acuerdo con las políticas y filosofía del colegio.
- Evaluar en el niño su nivel de aprendizaje, desarrollo de habilidades y destrezas.
- Adecuar los programas con las necesidades individuales de cada niño, teniendo en cuenta sus intereses, impedimentos, talentos especiales y su estilo personal y ritmo de aprendizaje.
- Desarrollo de experiencias pedagógicas de inmersión y ubicación en el ingles como segunda lengua.
- Detectar problemas de aprendizaje en el niño.
- Impartir enseñanza diaria a los niños habilitándolos y adiestrándolos a través de técnicas de grupo.
- Responder por la disciplina del curso a mi cargo y por la del plantel en general.
- Llevar al día el anecdotario del alumno con el fin de registrar conductas y facilitar el proceso de evaluación.
- Ambientar apropiadamente el salón de clase, decorando paredes y carteleras según el proyecto a tratar.
- Trabajar centros de interés y rotación en el salón de clase.
- Apoyar todos los eventos curriculares y extracurriculares programados por el colegio en el desarrollo de su proyecto educativo institucional.
Profesora Asistente
Enero – Marzo 1995
THE SINCLAIR NURSERY SCHOOL Londres, Inglaterra
Profesora Asistente
Abril – Julio 1995
DR. ROLFE’S MONTESSORI SCHOOL Londres, Inglaterra
Profesora Asistente
Septiembre – Diciembre
TARA HOUSE MONTESSORI Londres, Inglaterra
INFORMATICA Y LENGUAS LONDON STUDY CENTER
Febrero – Junio 1994 Inglés Intensivo.
Cambridge Proficiency Level
Londres, Inglaterra.
Windows, Microsoft Office e Internet
Pulse para ver Memoria de Ponencia PDF |
Raquel Bronstein
Raquel Bronstein Melchenker. Licenciada en Educación Preescolar. Estudios de Sociología en la Universidad Iberoamericana Formación como guía Montessori de Cuarto de Infantes en la Asociación AMI México Formación como guía Montessori de Casa de los Niños 3 a 6 años en la Asociación Montessori Internacional Formación en Educación Especial en el Centro de Estudios de la Asociación Montessori Internacional. Estudios de Pedagogía Musical con los pedagogos: Joss Wytack, Harry Setala, Gabor Friss, Astrid Duran, Maricarmen Silva, José Luis Aguayo entre otros. Imparte talleres de iniciación, sensibilización y apreciación musical a niños de 2 a 8 años.
Autora de los libros: Juguemos con la música. Cantar es Divertido Y Otra vez Cantar es Divertido Si Hay Cantos Hay Flores, Oncah Cuicatl, Oncah Xochitl. Cantos y Proyectos para fomentar la Interculturalidad y las Competencias en el Preescolar.
Todos estos libros publicados por Editorial Trillas.
Ponente en foros nacionales y latinoamericanos de Educación Inicial y música.
Ponente en el Tercer Encuentro Latinoamericano de Música Infantil.
Facilitadota musical en diplomados de creatividad en el Tecnológico de Monterrey y otras instituciones.
Imparte cursos de capacitación a padres, maestros, educadores y terapeutas sobre la importancia que tiene la música en el desarrollo del ser humano.
Dirige coro intercultural compuesto por jóvenes y adultos provenientes de la Cd. de México y alumnos de la escuela primaria bilingüe de Lomas del Dorado, Ixhuatlán de Madero. Este coro se presentó en la Combre Tajín 2007 con el programa “Si hay Cantos Hay Flores / Tla Oncah Cuicatl Oncah Xochitl
Pulse para ver Memoria de Ponencia PDF
|
| |
|
